Eduterapeutica lux Trenuj ucho 7-14 lat

Dla kogo przeznaczona jest multimedialna gra edukacyjna "Trenuj ucho"?

Do zastosowania na różnorodnych zajęciach: logopedycznych, korekcyjno-kompensacyjnych, rewalidacyjnych.

Dla dzieci w wieku 7-14 lat z:

• wadą wymowy, u podłoża których leżą kłopoty ze słuchem fonemowym, pamięcią i koncentracją uwagi słuchowej,
• dysleksją lub ryzykiem dysleksji,
• dysgrafią,
• ADHD/ADD,
• spektrum autyzmu,
• trudnościami w zakresie koncentracji uwagi.

Korzyści dla dzieci i młodzieży:

• dzięki formie zabawy chętniej angażują się w trening,
• mogą wielokrotnie rozwiązywać swoje ulubione zadania,
• lubią zajęcia i jej nowoczesną formę,
• poprawiają swoją koncentracje i uwagę słuchową, co przyczynia się także do rozwoju umiejętności: czytania, zapamiętywania, filtrowania informacji, zrozumienia wypowiedzi,
• wzmacniają umiejętność uczenia się nowych słów, nowego języka obcego.

Korzyści dla logopedów, neurologopedów, pedagogów, specjalistów, nauczycieli specjalistów:

• przyspieszenie efektów w terapii logopedycznej, w tym terapii zaburzeń przetwarzania słuchowego,
• podniesienie atrakcyjności zajęć w terapii pedagogicznej, pracy rewalidacyjnej, terapii logopedycznej sprawiające, że dzieci angażują się w proces terapeutyczny,
• urozmaicenie zajęć w pracy z dziećmi wykazującymi trudności w nauce czytania, pisania, nauce języka obcego,
• nadanie zajęciom charakteru nowoczesności.

Jakie zalety posiada multimedialny pakiet edukacyjny "Trenuj ucho!"?

• zróżnicowane ćwiczenia multimedialne w formie aż 600 interaktywnych animacji,
• w wielu ćwiczeniach zastosowano funkcje mieszania elementów, co pozwala na wielokrotne wykorzystanie tego samego ćwiczenia w różnej konfiguracji,
• dopasowanie ćwiczeń do grupy wiekowej (dzieci młodsze i dzieci starsze),
• możliwość utrwalania ćwiczeń w domu poprzez wysyłanie pojedynczego ćwiczenia mailem,
• interesujące ćwiczenia multimedialne, jak również w bogato ilustrowanych kartach pracy,
• różne dźwięki pochodzące z otaczającego nas świata (m.in. miasto, wieś, szkoła, plac zabaw),
• wysokiej jakości nagrania dźwiękowe w akompaniamencie lektora o doskonałej dykcji,
• prosta, intuicyjna obsługa,
• na różne urządzenia, np. komputer stacjonarny, laptop, monitor dotykowy, tablet, smartfon,
• licencja otwarta – bezterminowa, na każdym urządzeniu, dla dowolnej liczby użytkowników! 

Podział multimedialny ćwiczeń w "Trenuj ucho!"

Ćwiczenia multimedialne podzieliliśmy aż na 16 wygodnych części:

• dźwięki otoczenia – 13 ćwiczeń
• rozumienie zdań – 12 ćwiczeń
• sekwencje dźwiękowe – 49 ćwiczeń
• rozpoznawanie słów podobnie brzmiących – 49 ćwiczeń
• sekwencje sylab – 32 ćwiczenia
• analiza sylabowa – 57 ćwiczeń
• synteza sylabowa – 28 ćwiczeń
• rozpoznawanie sylab – 14 ćwiczeń
• rozpoznawanie głosek – 73 ćwiczenia
• analiza z syntezą głoskową – 22 ćwiczenia
• analiza głoskowa – 66 ćwiczeń
• synteza głoskowa – 113 ćwiczeń
• wyraz w wyrazie – 24 ćwiczenia
• słowa z odwróconą kolejnością sylab – 12 ćwiczeń
• rymy – 18 ćwiczeń
• zapamiętywanie informacji ze słuchanych tekstów – 18 ćwiczeń

Funkcje słuchowe - umiejętności

W ramach poszczególnych części przećwiczysz z dziećmi takie umiejętności jak:

• wysłuchiwanie i rozpoznawanie dźwięków naturalnych, dochodzących z otoczenia,
• wyodrębnianie pojedynczych dźwięków z tła,
• rozpoznawanie wzorców dźwiękowych,
• rozpoznawanie dźwięków wytwarzanych celowo,
• wyodrębnianie sylab w wyrazach,
• określanie liczby sylab i głosek w wyrazach,
• zgadywanie słów podzielonych na sylaby czy głoski,
• rozpoznawanie i wyodrębnianie głosek w wyrazach, określanie ich umiejscowienia,
• ćwiczenie pamięci słuchowej, zapamiętywanie sekwencji dźwięków i słów oraz ich różnicowanie,
• ćwiczenie słuchu fonemowego,
• ćwiczenie na konkretnych wyrazach oraz pseudosłowach.

Zawartość "Trenuj ucho!"

• ponad 600 autorskich, interaktywnych, animacyjnych ćwiczeń multimedialnych z podziałem na dzieci młodsze i dzieci starsze,
• ponad 150 autorskich, kolorowych kart pracy w wersji elektronicznej z podziałem na dzieci młodsze i dzieci starsze,
• gry logopedyczne do samodzielnego wydruku,
• poradnik metodyczny wraz z instrukcją obsługi programu,
• przykładowe scenariusze do prowadzenia zajęć percepcji słuchowej, zarówno na zajęcia indywidualne, jak i grupowe,
• licencja otwarta – bezterminowa, na każdym urządzeniu, dla dowolnej ilości użytkowników! 

Autorka pakietu multimedialnego "Trenuj ucho!"

Anna Tońska-Szyfelbein – neurologopeda, logopeda wczesnej interwencji, terapeuta SI, terapeuta dysleksji, terapeuta dzieci ze spektrum autyzmu. Posiada ponad dwudziestoletnie doświadczenie terapeutyczne. Członek Polskiego Towarzystwa Terapii Miofunkcjonalnej. Właściciel i terapeuta w LOGO-PED. Centrum Neurologopedyczno-Terapeutycznego w Gdańsku. Autorka scenariusza do komputerowego programu multimedialnego „Eduterapeutica Logopedia”. Autorka 14 publikacji książkowych, wydanych nakładem wydawnictwa Harmonia z zakresu terapii opóźnionego rozwoju mowy, afazji, terapii dysleksji, zawierających ćwiczenia usprawniające koncentrację, percepcję słuchową. Specjalizuje się w pracy z dziećmi z afazją, opóźnionym rozwojem mowy, z dziećmi w spektrum autyzmu, osobami z zaburzeniami motorycznymi jamy ustnej, jak również z dziećmi z ryzykiem dysleksji oraz dysleksją.

Lektor 

Filip Kosior – aktor teatralny, serialowy i dubbingowy, lektor. W 2015 roku ukończył Wydział Aktorski warszawskiej Akademii Teatralnej. Jeden z najpopularniejszych polskich lektorów czytających audiobooki. Zajął pierwsze miejsce w rankingu Najlepsi polscy lektorzy audiobooków 2021. Komentujący doceniali umiejętność mistrzowskiej interpretacji oraz miły głos. W ocenie słuchaczy, płynnie balansuje dynamizmem wypowiadanych słów. Ponadto jego gładki głos jest zarazem bardzo wyraźny, ale też nienachalny, dzięki czemu możemy w pełni skupić się na treści.

Filipa Kosiora można usłyszeć jako głos bestsellerowych książek, jest też lektorem na Netflixie i głosem w pakiecie „Trenuj ucho”.

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Ćwiczenia multimedialne „Trenuj ucho”

Dlaczego „Trenuj ucho” to wyjątkowy multimedialny pakiet edukacyjny? 

Jest programem uniwersalnym, mogą z niego korzystać pedagodzy, terapeuci dysleksji, rewalidatorzy oraz logopedzi. Program w terapii wspomoże uczniów z problemami w nauce – tak młodszych, jak i starszych. Duża ilość ćwiczeń pozwala wielokrotnie korzystać z programu w cyklu terapii. Ciekawe i atrakcyjne ćwiczenia spowodują, że dziecko chętnie będzie pracować z programem, będzie się angażować w terapię, jednocześnie ćwicząc zaburzone sfery. 

Ćwiczenia multimedialne, zawarte w pakiecie Trenuj ucho!, opierają się na mechanikach stosowanych w grach komputerowych. Rodzaje animacyjnych ćwiczeń multimedialnych według reakcji wymaganych od użytkownika to między innymi:

• historyjki dźwiękowe – dziecko wysłuchuje dźwięków otoczenia i wybiera te, które ma wskazane na planszy,
• kolorowe pięciolinie, dźwiękowy czarodziej – zadaniem dziecka jest odsłuchać sekwencje dźwięków i porównać je ze sobą,
• kolorowe piłki i pudełka – dziecko słucha uważnie słów lektora i wkłada je do odpowiednich pudełek,
• historie ze szczegółem – dziecko wybiera prawdziwe zdania po wysłuchaniu historyjki,
• dźwięki i ilustracje – dziecko dopasowuje dźwięki do ilustracji lub ilustracje do dźwięków według sekwencji,
• kostka pełna dźwięków – dziecko liczy, ile dźwięków usłyszało, po czym wybiera kostkę z odpowiednią liczbą oczek,
• dźwiękowy kowal, dźwiękowy pistolet – dziecko wykonuje podkowy albo strzela z pistoletu za każdym razem, kiedy słyszy powtarzające się słowo,
• odleć rakietą – dziecko startuje rakietę za każdym razem, kiedy usłyszy powtarzające się pseudosłowo,
• duszek w szafie – dziecko słucha uważnie słów lektora, różnicuje wyrazy i umieszcza je w szafie,
• sylabowy dżokej – dziecko wysłuchuje ciągów sylab i porównuje je ze sobą,
• dźwiękowe balony – dziecko przebija balon, kiedy usłyszy słowo kończące się daną sylabą,
• głodna roślinka – dziecko „karmi” wiecznie głodną roślinę wyrazami, które usłyszy,
• pszczoły miodne – dziecko, po wysłuchaniu lektora, musi znaleźć odpowiednie sylaby, w przeciwnym razie pszczoła odleci,
• niepotrzebne sylaby – dziecko usuwa niepotrzebne sylaby w danym słowie,
• filiżanki i spodki, czterolistna koniczynka – zdaniem dziecka jest stworzenie z zaprezentowanych sylab wyrazów,
• dżin – dziecko usuwa niepotrzebne sylaby ze słów, które wypowiada dżin,
• krople, pióra – dziecko przyporządkowuje odpowiednie głoski do tego, co wypowiada lektor,
• dźwiękowe wagoniki – dziecko musi znaleźć odpowiednią głoskę na końcu wyrazu i doczepić wagoniki,
• kosmiczny gość – dziecko musi rozszyfrować, jakie słowo wypowiada kosmiczny gość,
• sylabowy wąż – dziecko układa segmenty węża, tak aby powstał poprawny wyraz,
• tajemniczy język elfów – w elfickim wyrazy brzmią bardzo podobnie, dlatego dziecko musi uważnie posłuchać tego, co mówi elf i zaznaczyć, czy są to różne wyrazy, czy ten sam,
• strach na wróble – dziecko musi poprawić słowa, które wypowiada strach na wróble,
• dźwiękowe puzzle,
• dźwiękowe memory oparte na dźwiękach, głoskach, słowach,
• dźwiękowe memory oparte psudosłowach,
• smok, wulkany – dziecko musi znaleźć słowa w słowach,
• cienie na opak – dziecko musi odgadnąć prawidłową nazwę i dopasować brakujący element do obrazka, zamieniając miejscami sylaby w wyrazie (np. baża – żaba),
• psudowyrazowe zdaniowe łamańce – zadaniem dziecka jest odwrócić kolejność sylab w słowach tworzących zdanie, a następnie zdecydować, czy pasuje ono do obrazka,
• rymowanki zagadki – po wysłuchaniu wierszyka dziecko musi przenieść obrazek, który jest rymem i odpowiedzią na zagadkę,
• historie pamięciowe – dziecko musi wysłuchać tekst, zapamiętać konkretne informacje, po czym odpowiedzieć na pytania,
• papuga, robot – dziecko musi dopasować głoski do niepełnych słów, które wypowiada papuga lub robot

Kilka słów o percepcji i uwadze słuchowej od Marceliny Malary - surdopedagog oraz oligofrenopedagog. Posiada doświadczenie w pracy w szkole oraz gabinetach WWR. Jest świeżo upieczonym absolwentem studiów podyplomowych z zakresu logopedii. O sobie mówi — moja praca to moja pasja!